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Dislexia
En esta sección de Librería Mayo puede encontrar libros sobre Dislexia.
La dislexia es una dificultad del aprendizaje que afecta a la lectoescritura. El término proviene de las palabras griegas “dis-” y “-lexia”, esto es, “dificultad en el habla”. Es el subtipo de trastorno específico del aprendizaje más habitual. Comúnmente se confunde con la dificultad para una correcta escritura; en este caso el término más apropiado es “disortografía”. Según el DSM-IV se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de una persona, sin que exista ningún tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor ni deficiencia educativa.
Aunque existen diversos factores, como los hereditarios, o algunos retrasos del desarrollo en una parte del cerebro, o bien la mala interacción entre la parte del cerebro vinculada al procesamiento de la información visual y la dedicada al lenguaje, en hemisferios distintos, lo relevante para nosotros es la mala conciencia fonológica; esto es, el conocimiento para dividir el habla y la escritura en estructuras cada vez más pequeñas, lo que a su vez permite la creación de un discurso crecientemente complejo. No obstante, hay que recalcar que la dislexia se da en personas que no tienen ningún tipo de discapacidad visual o motriz; en ocasiones una inteligencia alta del niño puede ocultar el trastorno varios años, por la compensación que hace respecto del problema.
Así pues, los libros sobre Dislexia tratan los puntos esenciales del trastorno: las dificultades del niño en la escritura o en el lenguaje escrito en general, un aprendizaje muy lento de la lectura y una dificultad gradual en la comprensión de textos, y problemas graves con la ortografía. También tratan temas anexos a éstos, como dificultades en matemáticas y en el seguimiento de tareas complejas, dificultades en el habla o confusión entre derecha e izquierda o la percepción del espacio.
De esta manera, la dificultad más común del disléxico es la capacidad para reconocer y utilizar los fonemas, es decir, las estructuras más elementales con las que se construye el lenguaje. No puede relacionar con facilidad los sonidos del lenguaje hablado con los símbolos del lenguaje escrito, y para combinarlos en sílabas, palabras y frases. Por ejemplo, tenderá a confundir la “p” con la “q”, o la “d” con la “b”; y directamente relacionado con esto, tenderá a confundir palabras que suenan parecido, o a mezclar sílabas. La variantes más comunes en el disléxico, es aquel que, por una parte, tiene dificultades con las palabras al conformarlas por sílabas (puede leerlas bien al escribirse tal y como se pronuncian, pero puede no reconocer fácilmente su significado); o aquel que lee la palabra de forma más visual, al completo, por reconocerla fácilmente (en este caso, los problemas más habituales son confundir palabras del mismo campo semántico, o bien la incorporación de nuevas palabras, desconocidas para la persona).
Debido a la especificidad del trastorno, los profesionales que lo estudian están directamente relacionados con la neurología o con el aspecto más dedicado al tratamiento regular sobre el niño; es decir, neuropsicólogos y neurolingüistas, por un lado, y psicopedagogos y logopedas por otro.
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