El niño abandonado

Las competencias sociales y emocionales de los niños y niñas –futuros adultos– se construyen durante los primeros años de vida. El apego es un programa de comportamiento innato de los primates y en particular de los humanos, cuyo objetivo es aumentar las probabilidades de protección y supervivencia del recién nacido. El apego es una puerta de entrada al mundo, a la vida, un primer contacto, que se va cerrando hacia los tres años. Este sistema de protección se basa, principalmente, en la proximidad física y el contacto entre la madre y el bebé. Si este proceso es perturbado, el bebé desarrollará luego un conjunto de reacciones y conductas sociales anormales. Un drama que afecta a un número cada vez mayor de niños y niñas.

Orientada principalmente a los psicólogos, psiquiatras infantiles y psicoterapeutas, pero también a los educadores y actores sociales, así como a los padres, los profesores y las familias de acogida, esta guía trata de responder desde una perspectiva teórica y práctica a algunas de las preguntas que intrigan a quienes trabajan y conviven día a día con niños y adolescentes que padecen trastornos del apego: ¿Por qué hay cada vez más niños que los padecen? ¿Cuáles son las causas de su desarrollo y sus manifestaciones en el comportamiento y la personalidad? ¿Cómo dirigir el tratamiento en las diferentes etapas vitales del niño? ¿Qué puede hacerse para prevenir o atenuar sus síntomas? ¿Cómo reaccionan las personas, grupos y organismos que trabajan con estos niños? ¿Cómo desarrollar y mantener una actitud terapéutica y una estructura coherentes en el tratamiento?

Índice:

Primera parte: Desarrollo de los trastornos de apego reactivo, desde la concepción a la mayoría de edad.

1. Causas y síntomas.
2. Estadios de la autoorganización.
3. Ruptura de contacto antes de los 2 años. Síntomas de inestabilidad física.
4. Ruptura del contacto y desarrollo del sistema nervioso central.
5. Desarrollo sensoriomotor anormal en el niño pequeño.
6. Trastornos del desarrollo de la personalidad emocional.

Segunda parte: Tratamiento.

7. ¿Cómo poner en práctica la terapia ambiental?
8. Terapia ambiental durante el embarazo, el nacimiento y hasta los 3 años.
9. Problemas transitorios de vinculación y trastornos del apego en los niños adoptados.
10. Terapia ambiental para el niño en edad preescolar.
11. Terapia ambiental para el niño en edad escolar (7 a 12 años).
12. Vida cotidiana en la familia, en la familia de acogida o en la institución.
13. Terapia ambiental para el adolescente.
14. Trastorno de apego reactivo, problemas de comportamiento sexual y abuso sexual.

Tercera parte: Recomendaciones para organizar el ambiente terapéutico. El marco emocional, físico y social.

15. El desarrollo personal de los educadores de niños con trastorno de apego reactivo.

16. Desarrollo del profesional de un equipo que trabaja en el trastorno de apego reactivo.

17. Métodos para el desarrollo de un equipo que trabaja con el trastorno de apego reactivo.