¡Precio rebajado! Manual de atención temprana Ver más grande

Manual de atención temprana

Nuevo

María José Buceta (coordinadora)

Editorial Síntesis

Colección Manuales Prácticos

Publicado en 2011

340 páginas

Rústica

Más detalles

En stock

24,70 € impuestos incl.

-5%

26,00 € impuestos incl.

Más información

Este libro presenta la Atención Temprana como una técnica precoz que conjuga las perspectivas preventiva y de intervención. Tiene como objetivo fundamental a la población infantil que, por diferentes causas, padece o puede padecer problemas en su desarrollo, y engloba al niño en su totalidad con el fin de desarrollar sus potencialidades y favorecer su integración en el ambiente familiar y social.

Está orientado a los estudiantes de posgrados, para que comprendan y puedan manejar la versatilidad de los diferentes Trastornos del Desarrollo vistos desde una Unidad de Atención Temprana de la Universidad.

 

Índice:

Primera Parte: Prevención de necesidades, evaluación y diagnóstico.

  1. Introducción.
  2. La prevención de las necesidades transitorias o permanentes.
  3. Principales pruebas de evaluación.

Segunda Parte: Intervención en los trastornos del lenguaje.

  1. Desarrollo del lenguaje en los primeros años.
  2. Definición de los principales trastornos del lenguaje.
  3. Evaluación de los principales trastornos del lenguaje.
  4. Intervención en los principales trastornos del lenguaje.

Tercera Parte: Intervención en los trastornos del desarrollo.

  1. Intervención en los trastornos del desarrollo de origen prenatal.
  2. Intervención en los trastornos del desarrollo que no tienen origen prenatal.
  3. Intervención en los trastornos generalizados del desarrollo.

Cuarta Parte: Intervención en otros trastornos.

  1. Maltrato y abusos.
  2. Trastornos de la vinculación.
  3. Otros trastornos. Bullying.
  4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
  5. Síndromes minoritarios y enfermedades raras.

Quinta Parte: Elaboración de programas de intervención.

  1. Programas de intervención en Atención Temprana.
  2. Evaluación de la efectividad de los programas de Atención Temprana.