Calidad de vida y educación en personas con autismo Ver más grande

Calidad de vida y educación en personas con autismo

9788499589787

1 Artículo

Disponible en Librería Mayo – Paseo de la Esperanza

27,88 €

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Esta obra ofrece el fundamento teórico de una educación orientada a la calidad de vida de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) y sus familias, junto con contenidos prácticos para ejemplificar cómo se plasma dicha teoría en la práctica cotidiana. Para mejorar la vida de estas personas es necesario cubrir tres aspectos básicos: adquirir la mayor cantidad de habilidades posible, disponer de los apoyos necesarios y que los entornos donde se desarrolle su vida faciliten al máximo su funcionamiento.

El libro presenta la fundamentación teórica de la orientación de la educación de las personas con TEA y sus implicaciones en aspectos como el modelo de calidad de vida y el concepto de resultados personales, el rol de la familia y la planificación de objetivos educativos, así como algunos principios metodológicos básicos. Finalmente se ofrecen aspectos concretos relacionados con el trabajo en comunicación social, las conductas desafiantes, el ocio y las ocho dimensiones del modelo de calidad de vida. Por ello se trata de un libro de gran utilidad tanto para profesionales que trabajan con personas con TEA o con discapacidad intelectual u otras discapacidades, como para sus familias.

 

Sobre el autor:

Luis Simarro Vázquez es doctor en Psicología, con 30 años de experiencia prestando apoyo a personas con autismo y sus familias en distintas entidades especializadas. Ha sido director técnico de la asociación ALEPH-TEA. Conjuga su labor asistencial con la formación, dando cursos en España y Latinoamérica sobre inclusión, apoyo a familias, comunicación, calidad de vida, educación, funciones ejecutivas y autorregulación, entre otras materias.

 

Puntos destacados del índice:

  • Una visión de la educación.

  • El rol de la familia en la educación de la persona con TEA.

  • Principios metodológicos básicos.

  • La planificación de objetivos educativos.

  • La comunicación social.

  • El apoyo en conducta.

  • La educación para el ocio.

  • Inclusión educativa.

  • Relaciones interpersonales.

  • Bienestar físico.

  • Bienestar emocional.

  • Bienestar material.

  • Desarrollo personal.

  • Derechos.

  • Autodeterminación.