Enseñar y aprender economía en Educación Secundaria

La enseñanza y el aprendizaje de la economía presenta un creciente protagonismo en la educación secundaria. Se empiezan a superar así pasadas carencias curriculares y didácticas en un área de conocimiento esencial para el ejercicio de la ciudadanía. Esta situación ha evidenciado la necesidad de desarrollar propuestas didácticas fundamentadas en las concepciones del alumnado y en un diseño curricular adaptado al estudio de temas relevantes. Esta obra está concebida para facilitar esa tarea a docentes y estudiantes en ejercicio que deseen disponer de un texto para mejorar su formación y su desarrollo profesional. También está enfocada a estudiantes de máster de Formación del Profesorado de Secundaria. La perspectiva adoptada se basa en la investigación en el aula, que pretende contribuir a que el profesorado y el alumnado desempeñen un papel activo en la construcción de sus experiencias de aprendizaje indagando sobre problemas económicos cotidianos prácticos y motivadores.

Puntos destacados del índice:

• Antecedentes y fundamentos para una propuesta didáctica.

• Ideas económicas del alumnado.

• Misión, finalidades y contenidos.

• Competencias.

• Materiales y recursos.

• Enfoques metodológicos.

• Actividades: enseñar y aprender investigando en el aula.

• Diseño de unidades didácticas y evaluación.