Hablar y escribir para aprender

Puntos destacados del índice:

• Bases teóricas de una propuesta didáctica para favorecer la comunicación en el aula.

• La comunicaicón y las habilidades cognitivo-lingüísticas.

• Habilidades cognitivo-lingüísticas y tiplogía textual.

• Función del texto escrito en la construcción de conocimientosy en el desarrollo de habilidades.

• Estrategias de apliación en el aula.

• Aplicación de la propuesta en áreas curriculares.

• Análisis de una experiencia de regulación de los aprendizajes del área de ciencias fundamentada en el uso de la lengua.