¡Juguemos a sentir!
  • ¡Juguemos a sentir!

¡Juguemos a sentir!

14,00 €
IVA incluido
9788433030139

Una innovadora pedagogía a través de juegos didácticos de sensaciones, para desarrollar y armonizar las dos áreas del cerebro del niño: la que piensa y la que siente

Carles Bayod

Editorial Desclée de Brouwer

Colección Aprender a Ser. Educación en Valores

Publicado en 2018

196 páginas

Rústica

DISPONIBLE EN LIBRERÍA MAYO - PASEO DE LA ESPERANZA Cantidad

Desde siempre, los sistemas educativos no han valorado suficientemente la parte silenciosa del cerebro que solo entiende de sensaciones. El sentir no ha sido un valor a tener en cuenta en la educación. El pensar ha sido lo importante. Esto deja la mente del niño a medio desarrollar, siendo las consecuencias el fracaso escolar, las depresiones, la incomunicación o el acoso escolar.

Carles Bayod, tras cuarenta años de investigación, aporta las herramientas necesarias para desarrollar, conjuntamente, estas dos partes del cerebro del niño, la que piensa y la que siente. Y lo hace de forma amena, práctica y lúdica a través de treinta y seis sensojuegos o juegos de sensaciones, que serán una inmejorable ayuda para padres y educadores que quieran impartir a sus hijos o alumnos una educación más completa, personalizada y adaptada a sus necesidades.

Al jugar con los sensojuegos el niño va a experimentar seis niveles vitales para su desarrollo mental y sensológico. Aprenderá a sentir, a sentirse, a sentir a los demás, a sentir el entorno, a sentir las distintas asignaturas y a sentir el arte.

Un libro imprescindible para los educadores del siglo XXI, con el fin de garantizar al niño un buen equilibrio emocional, intelectual, creativo y social.

 

Índice:

Primera Parte: Las sensaciones.

  1. ¿Qué es la sensología?

  2. Influencia de las sensaciones en el cerebro del niño.

  3. ¿Qué es un sensojuego?

Segunda parte: Los sensojuegos.

  1. Sentir y expresar.

  2. Sentirse y expresarse.

  3. Sentir a los demás y expresarlos.

  4. Sentir el entorno y expresarlo.

  5. Sentir las asignaturas y expresarlas.

  6. Sentir el arte y expresarlo.