Un perro en mi escuela

La terapia asistida con animales se está volviendo cada vez más popular en los entornos educativos, pero hay muy poca información sobre cómo llevarla a cabo. Este libro, pionero en educación, proporciona todo lo que se necesita saber para introducir un perro de terapia en un colegio y experimentar cuáles son los beneficios que su intervención puede tener para los alumnos con necesidades educativas especiales, desde niños pequeños hasta adolescentes y jóvenes.

En un tono ágil, narrativo, lleno de anécdotas y a través de una lectura sumamente grata, se cuenta la historia del perro Doodles en un colegio de Manchester. Se describe cómo y por qué la comunidad educativa decidió que hubiera un perro en el equipo escolar del colegio de educación especial Highfurlong, en Blackpool, y se nos habla sobre las competencias que se esperaba que desarrollara.

La autora enumera los pasos que se dieron para elegir al perro, los problemas prácticos y los gastos relacionados con él, y cómo lo presentaron a los niños, al claustro y a las familias. La presencia de Doodles tuvo beneficios inesperados y exitosos, que no se podrían haber previsto incialmente, y que mejoraron sensiblemente la vida de los alumnos. La descripción de varios casos reales y los positivos resultados obtenidos en los alumnos por la compañía e intervención del perro confirman el valor de su presencia entre los estudiantes.

Un libro sumamente útil, esclarecedor y estimulante para cualquier educador: directores de centros escolares, maestros de infantil, primaria y educación especial, personal no docente, y también para los padres y madres de hijos e hijas con necesidades educativas especiales.