Evaluación neuropsicológica del lenguaje Ver más grande

Evaluación neuropsicológica del lenguaje

María González Nosti y Elena Herrera Gómez

Editorial Síntesis

Colección Evaluación Neuropsicológica

Publicado en 2019

235 páginas

Rústica

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA (UCM)

21,15 €

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En esta obra se aborda la evaluación del lenguaje desde la perspectiva de la neuropsicología cognitiva. La ventaja de este enfoque es que parte de modelos de los procesos lingüísticos desarrollados desde la psicología cognitiva, lo que permite delimitar de forma precisa el proceso o procesos dañados y diseñar tratamientos ajustados al paciente y, por tanto, muy efectivos.

El texto analiza los trastornos del lenguaje tanto en adultos como en niños y está dividido en 12 capítulos, 10 de los cuales están dedicados a evaluar los aspectos específicos del lenguaje (comprensión y producción oral y escrita, prosodia, pragmática…). En cada capítulo se exponen los modelos teóricos que mejor explican cómo se lleva a cabo ese procesamiento, los trastornos que aparecen cuando se lesiona alguna de las etapas de este, las tareas y pruebas estandarizadas más adecuadas para evaluar cada proceso y uno o dos casos clínicos que ejemplifican lo anterior.

Este libro está dirigido de forma específica a estudiantes y profesionales del campo de la neuropsicología y la logopedia y de manera más general a cualquier profesional del área de la salud que esté interesado en los trastornos del lenguaje y su evaluación.

 

Sobre los autores:

María González Nosti es profesora del área de Psicología Básica, en el Departamento de Psicología y Logopedia de la Universidad de Oviedo.

Elena Herrera Gómez es neuropsicóloga y coordinadora del área de Neuropsicología en la Policlínica especializada en rehabilitación neurológica Neurofunción.

 

Un vistazo al índice:

Introducción: La evaluación neuropsicológica.

Primera Parte: Evaluación del lenguaje en adultos. Las afasias.

  • Evaluación del sistema semántico.

  • Evaluación de la comprensión oral.

  • Evaluación de la producción oral.

  • Evaluación de la sintaxis.

  • Evaluación de la comprensión escrita.

  • Evaluación de la producción escrita.

  • Evaluación de la prosodia.

  • Evaluación de la pragmática.

Segunda Parte: Evaluación del lenguaje en niños.

  • Dificultades en el lenguaje oral.

  • Dificultades en la lectoescritura.

Consideraciones finales.