Aprender al revés Ver más grande

Aprender al revés

Flipped learning 3.0 y metodologías activas en el aula

Raúl Santiago y Jon Bergmann

Prólogo de Eric Mazur

Editorial Paidós

Colección Educación

Publicado en 2018

235 páginas

Rústica con solapas

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FACULTAD DE PSICOLOGÍA (UCM)

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Los alumnos han cambiado, y las necesidades pedagógicas ya no son las mismas de antes. ¿Qué papel debe tener el docente en este contexto? ¿Cómo podemos conseguir que el alumno aproveche al máximo el tiempo? el modelo Flipped learning 3.0 nos propone no solo poner al alumno en el centro del proceso de aprendizaje sino también que el docente, gracias a las nuevas tecnologías, consiga multiplicarse para dar así una atención casi personalizada.

En Aprender al revés, Raúl Santiago y Jon Bergmann nos desvelan los orígenes de este innovador modelo y ponen de manifiesto los argumentos, experiencias y pruebas que demuestran que está teniendo un gran éxito entre estudiantes y profesores. Un esfuerzo que revolucionará la educación.

Con un estilo claro y práctico, esta obra se convertirá en un diálogo con el que compartir las destrezas pedagógicas innovadoras y eficientes para solucionar problemas a través de propuestas creativas.

Índice:

  1. El aprendizaje activo es fácil.
  2. ¿Qué es el flipped learning?
  3. ¿Cuál es el rol del profesor?
  4. ¿Cuál es el rol del estudiante?
  5. Cómo diseñar las mejores prácticas para aplicar el flipped learning en el espacio individual.
  6. Las mejores prácticas en el espacio grupal.
  7. ¿Funciona el flipped classroom? ¿Qué dice la investigación al respecto?
  8. Cómo mejorar tu flipped classroom empleando la analítica de datos y la evaluación formativa.
  9. Quince consejos para mejorar tu flipped classroom.
  10. en camino.