Estimular la atención
  • Estimular la atención

Estimular la atención

15,50 €
IVA incluido
9788498963786

Nivel 8

Jesús Jarque García

Editorial Gesfomedia

Colección Estimular y Aprender

Publicado en 2012

46 fichas con ejercicios listos para ser utilizados

Cuaderno

Para niños de 8 años

DISPONIBLE EN LIBRERÍA MAYO - PASEO DE LA ESPERANZA Cantidad

Realizar tareas de atención potencia la capacidad intelectual de los chicos y su rendimiento en los estudios. Además, es habitual encontrar en las aulas alumnos con dificultades para controlar su atención, que se distraen fácilmente, comenten errores por falta de concentración o les cuesta atender a varios estímulos a la vez. La atención es un requisito necesario para el proceso de aprendizaje: un niño que no controla su atención, no aprenderá adecuadamente.

Este octavo nivel desarrolla la capacidad de atención a través de actividades muy atractivas. Es un material que padres, educadores y otros profesionales pueden utilizar en grupo o individualmente.

El libro se completa con una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del chico.

 

¿Qué se estimula y desarrolla?

  • La atención: selectiva o focal, serial y sostenida.

  • Otros aspectos: discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visiomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento.

Destinatarios:

  • Niños de 8 años.

  • Niños de 9 años o más con dificultades de atención.

  • Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva.

¿Quién puede utilizarlo?

  • Maestros/as de Educación Primaria, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.

  • Logopedas, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, neuropsicólogos y terapeutas ocupacionales.

  • Familias.

Fichas y tareas:

  • Seguir trayectorias de figuras, números, letras y combinación de ambos ascendentes y descendentes.

  • Señalar los dibujos, repetidos en 1 o 2 conjuntos.

  • Discriminar letras, números y símbolos en un conjunto.

  • Discriminar dibujos.

  • Completar códigos, completar tablas e identificar el dibujo diferente.