Intervención psicoeducativa en educación infantil Ver más grande

Intervención psicoeducativa en educación infantil

Emilio Crisol Moya y María Asunción Romero López

Editorial Síntesis

Colección Didácticas, Recursos y Aprendizajes

Publicado en 2018

263 páginas

Rústica

Más detalles

1 Artículo

Disponible en tienda



Consultar disponiblidad en otras tiendas:

FACULTAD DE PSICOLOGÍA (UCM)

23,08 €

Más información

El libro presenta los ejes principales sobre los que se desarrolla la intervención psicoeducativa en la etapa de educación infantil: familiar, escolar y sociocomunitario, en un intento de sistematizar y dotar de una estructura más comprensiva el tema y relacionándolos con contenidos prácticos que apoyan la teoría.

El primer bloque, “La familia”, se refiere al concepto, estructura, tipos, evolución, estilos de crianza y diversidad dentro de la institución familiar. El segundo bloque, “Intervención con las familias desde el ámbito educativo”, trata los servicios sociales comunitarios y bienestar social y la intervención con la familia en el contexto familiar. En el tercer bloque, “Evaluación de la intervención con las familias”, se tratan las técnicas generales y específicas de obtención de información utilizadas principalmente en la educación infantil. El cuarto bloque, “Intervención sociocomunitaria o corresponsabilidad comunidad local-escuela”, expone la evolución de la intervención y el desarrollo comunitario, los tipos de escuelas y la educación formal y no formal. El quinto, “Evaluación e intervención en el ámbito escolar”, parte de la formación inicial del maestro del grado de Educación Infantil como proceso de mejora, para aterrizar en la evaluación de programas educativos. Y el último bloque, “Planes de convivencia y acción tutorial”, se centra en la legislación para la participación de las familias en el contexto escolar.

 

Índice:

Primera Parte: La familia.

  1. Estructura, tipos, evolución y crisis.
  2. Estilos de crianza y sobreprotección infantil.
  3. La diversidad en los grupos familiares.

Segunda Parte: Intervención con las familias desde el ámbito educativo.

  1. Bienestar social y servicios sociales comunitarios.
  2. Intervención con familias en el contexto escolar.
  3. Escuela de padres y madres.

Tercera Parte: Evaluación de la intervención con las familias.

  1. Técnicas generales de obtención de información.
  2. Técnicas específicas de obtención de información.

Cuarta Parte: Intervención sociocomunitaria o corresponsabilidad comunidad local-escuela.

  1. Tipos de escuela. La escuela ideal.
  2. La educación no formal y la educación formal.

Quinta Parte: Evaluación e intervención en el ámbito escolar.

  1. Formación docente como proceso de mejora.
  2. Evaluación de programas.

Sexta Parte: Planes de convivencia y acción tutorial.

  1. Legislación española sobre la participación de las familias en el entorno escolar.
  2. Planes de convivencia.
  3. Acción tutorial.
  4. Equidad de género en la educación.