Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo

Esta obra trata de forma integral y sistémica problemas y trastornos del desarrollo concretos. En los primeros capítulos se realiza una conceptualización global desde un modelo integral de intervención, ilustrando y fundamentando de forma científica y tecnológica las propuestas. Los capítulos finales analizan la intervención psicopedagógica correlativa y los problemas que padecen los docentes y los profesionales implicados en la intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Asimismo, se define el concepto de calidad que ha de ser cumplida en todas las situaciones de intervención psicopedagógica, incluyendo la centrada en los trastornos del desarrollo con propuestas de actuación concretas.

El contenido del libro está diseñado para cubrir los programas de las asignaturas de Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo. Al mismo tiempo, es un texto de gran interés y utilidad para profesionales de la psicopedagogía, de la psicología, de la educación, de la intervención social y del ámbito de la salud mental, que encontrarán un instrumento riguroso, valioso, coherente, completo, a la vez que flexible, para la toma de decisiones sobre la creación o puesta en marcha de servicios que cubran las necesidades de las personas con trastornos del desarrollo a lo largo de su ciclo vital y que contribuyan de forma significativa en la mejora de la calidad de vida de estas personas y sus familias.

Índice:

1. Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Conceptualización, ámbito y modelo integral.

2. Normalización y alternativas de intervención psicopedagógica en personas con trastornos del desarrollo.

3. La intervención psicopedagógica a través de la creación y participación en redes de apoyo: conceptualización.

4. La intervención psicopedagógica a través de la creación y participación en redes de apoyo: programas.

5. Trastornos penetrantes del desarrollo. Historia, conceptualización y caracterización.

6. Trastornos penetrantes del desarrollo. Diagnóstico y evaluación.

7. Trastornos penetrantes del desarrollo. Intervención psicopedagógica.

8. Evaluación e intervención en las funciones verbales: el lenguaje.

9. Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación: caracterización y evaluación.

10. Intervención en los trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación.

11. La colaboración en el aula como medio de ayuda a los alumnos con problemas del lenguaje.

12. Retraso mental. Historia y caracterización.

13. Evaluación e intervención psicopedagógica en retraso mental.

14. Intervención psicopedagógica en el centro específico de educación especial.

15. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: avances en torno a su conceptualización, bases etiológicas y evaluación.

16. La intervención con estudiantes con TDAH: hacia un enfoque contextualizado y multidisciplinar.

17. Los trastornos de ansiedad en la infancia: concepto y clasificación.

18. Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia.

19. Dificultades en el desarrollo de origen social: definición, incidencia, tipos y consecuencias del maltrato infantil.

20. Dificultades en el desarrollo de origen social: prevención e intervención en los casos de maltrato infantil.

21. Las personas sordas.

22. El desarrollo comunitario y lingüístico de los niños sordos.

23. Intervención educativa con los alumnos sordos.

24. Deficiencias visuales: etiología, caracterización y evaluación.

25. Deficiencias visuales: el desarrollo psicológico de los ciegos y deficientes visuales.

26. Deficiencias visuales: áreas prioritarias de intervención.

27. Deficiencia y discapacidad motora. Caracterización.

28. Discapacidad motora. Intervención, instrucción y desarrollo.

29. Discapacidad motora. Intervención: sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicación.

30. Salud mental profesional: programas de intervención psicopedagógica.

31. La intervención psicopedagógica desde la calidad y el diseño organizativo.