Cuadernos de reeducación de la lecto-escritura

Los objetivos que se persiguen son:

• Mejorar la coordinación, control y precisión viso-motora.

• Desarrollar y mejorar los procesos temporo-espaciales.

• Estabilizar y potenciar los mecanismos básicos necesarios para el aprendizaje.

• Desarrollar y mejorar la atención, la concentración, la memoria y el razonamiento.

• Desarrollar y mejorar la comprensión de lenguajes de tipo lógico, lingüístico, gráfico o simbólico.

• Rehabilitar los déficits cognitivos, o trastornos del desarrollo, que repercuten en el proceso del aprendizaje: dislexia, déficit de atención, disfunciones en la lateralización y disfunciones perceptivas (agudeza visual, velocidad de percepción, organización temporal y ritmicidad).

• Promover la preservación, conservación y estimulación del potencial neuropsicológico adquirido a lo largo de la vida en la vejez y en los procesos demenciales.