Logopedia

La integración escolar de los niños con necesidades educativas especiales, y de modo especial las que se relacionan con el habla y el lenguaje, constituye un insoslayable reto para los profesionales del ámbito escolar, que han de familiarizarse e implicarse en la atención especializada que se demanda del sistema educativo.

Para los profesionales que intervienen desde diferentes ámbitos en la respuesta a la diversidad y que desean conocer, ampliar y profundizar en el tratamiento de los problemas del lenguaje, hemos tratado de aunar las perspectivas tanto académica como profesional para dar respuestas a las necesidades de: retrasos del lenguaje oral, dificultades de comunicación del niño autista, discapacidad en la expresión lingüística del paralítico cerebral, sistemas de comunicación alternativos para el deficiente auditivo, producción y comprensión de textos escritos, alteraciones de la voz o de la fluidez del habla, etc.

Se proponen tratamientos que se inscriben en el ámbito de la salud y, fundamentalmente, en el ámbito educativo: potenciando los recursos didácticos y talleres dirigidos a la estimulación del lenguaje oral, a la contextualización y desarrollo de la dimensión funcional del lenguaje escrito, a la aplicación de programas que impliquen a las familias, y en general a la rehabilitación compartida y coordinada de todos los agentes implicados.