Mejorar la lectura

“Alejandro confunde las letras b, d y p al leer y esos errores aparecen también cuando escribe”. La confusión de letras similares es un problema que presentan con frecuencia algunos niños. Su tratamiento temprano suele ser eficaz y evita trastornos más graves en el futuro.

Este libro ayuda a corregir esta dificultad de una manera sistemática a través de diferentes actividades con letras, sílabas y palabras. Padres, maestros, logopedas y otros profesionales lo pueden utilizar como material complementario a nivel individual o en grupo.

El libro se completa con una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño.

¿Qué es estimula y desarrolla?

• A discriminar visualmente letras similares y su posición en grupos de letras: p-b-d-q-g; f-t-r-l-i; j-i-y-g-l; u-n-ñ-h-m-v-y; o-s-e-a-c.

• Discriminar las letras aisladas.

• Otros aspectos: la orientación espacial, la percepción de diferencias, estrategias de planificación y organización de la tarea, la atención, la memoria de trabajo, la flexibilidad mental y la velocidad de procesamiento.

Destinatarios:

• Niños de 8 a 10 años que presentan algún tipo de dificultad en la discriminación visual de letras.

¿Quién puede utilizarlo?

• Maestros/as de Educación Primaria, pedagogía terapéutica y audición y lenguaje.

• Logopedas, pedagogos, psicólogos y psicopedagogos.

• Familias.

Fichas y tareas:

• Discriminar letras iguales a un modelo dado, dentro de un conjunto.

• Identificar la letra igual que una primera dada.

• Unir parejas de letras iguales.

• Identificar parejas de letras iguales.

• Se trabaja en dos tamaños: grande y mediano.