Enseñar a investigar

La vocacionalidad de la profesión de enseñante no pocas veces impulsa al profesorado a embarcarse en empresas para las que no ha recibido formación durante su paso por la universidad. Fomentar la investigación entre su alumnado es una de ellas. Es un hecho fácilmente comprobable que un porcentaje muy elevado de profesorado no ha realizado investigación alguna, por lo que su formación y vivencia de dicha tarea es nula o mínima. Por ello cuando decide, o el currículum le obliga a introducir en su práctica docente la realización voluntaria u obligatoria de una investigación, le asaltan un sinfín de dudas sobre cuál es la mejor manera de orientar a su alumnado en dicha tarea.

En este libro se proponen una serie de documentos, consejos, sugerencias y consideraciones prácticas que permitirán al profesorado beneficiarse de la experiencia atesorada por el autor en sus más de 30 años de oficio. Se aconseja, eso sí, una aplicación progresiva de todos los recursos que se ofrecen ya que la progresiva familiarización con el documento permitirá incorporar nuevos ítems que facilitarán a su vez una mayor matización y una mejor orientación del alumnado.