Neuroeducación

¿Qué es la neuroeducación? ¿Se puede hablar de neuroeducadores, una nueva profesión?

Desde la primera edición de Neuroeducación, hace ya casi una década, se ha incrementado enormemente el interés por una nueva enseñanza y educación basadas en cómo funciona el cerebro. Es un hecho incontrovertible que lo que somos, pensamos, sentimos, aprendemos, memorizamos y manifestamos en nuestra conducta y lenguaje es expresión del funcionamiento de nuestro cerebro en interacción constante con el resto de los órganos del cuerpo, y de éste con todo lo que le rodea, desde lo físico y lo químico hasta lo familiar, lo social y la cultura en que se vive.

En los 22 capítulos que constituyen este libro, que ahora presentamos en su tercera edición, se habla de la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la enseñanza. El interés generado nos lleva a albergar con ilusión la esperanza de que ocurran cambios importantes en nuestras sociedades occidentales, en donde, por fin, se comience a reconocer y aceptar "con calado" que el ser humano es lo que la educación hace de él.