Síndrome de Asperger, síndrome invisible

El síndrome de Asperger afecta tanto a niños como a adolescentes y a adultos. A cada edad las necesidades que se presentan son diferentes y, por tanto, los problemas a los que se enfrenta la persona con Asperger son también diferentes. Pero sin duda, el problema que durante toda su vida aparece con mayor intensidad es el de las dificultades de socialización. También el entorno inmediato sufre cambios tras haber recibido el diagnóstico porque Asperger es un trastorno que afecta a toda la unidad familiar y no solo a la persona diagnosticada.

¿Qué es el síndrome de Asperger? ¿Qué son los trastornos comórbides? ¿Qué diferencia al Asperger de otros trastornos? ¿Qué hacer si el niño sufre acoso escolar? ¿Qué problemas laborales sufre el adulto? ¿Qué pronóstico de futuro tiene la persona con Asperger?... Cuando se recibe el diagnóstico son innumerables las dudas y preguntas que asaltan a la persona con síndrome de Asperger y a su familia. Este libro intenta dar respuesta a las cuestiones más comunes y ofrece una visión positiva y alentadora sobre la evolución de las personas que tienen este diagnóstico y su pronóstico de futuro.

Índice:

1. Contextualización.
2. La importancia del diagnóstico cerrado.
3. Labor de la familia de una persona con el diagnóstico.
4. Ocio terapéutico y estrategias de afrontamiento.
5. Asociacionismo.
6. El orden de este libro.
7. El síndrome de Asperger.
8. Diferencias y similitudes con otros trastornos.
9. Prevalencia del síndrome de Asperger.
10. Primeras dificultades tras el diagnóstico.
11. Diferencias entre síndrome, trastorno y enfermedad.
12. Conflictos comunes.
13. El libro de instrucciones.
14. El proceso de duelo.
15. Primeras necesidades y diferentes modelos de intervención.
16. Evolución positiva del hijo afectado por síndrome de Asperger.
17. El trastorno de deprivación afectiva de Casandra.
18. ¿Se es Asperger o se tiene Asperger?
19. Criterios diagnósticos de Gillberg.
20. Criterios diagnósticos de Atwood y Holliday-Willey.
21. La inflexibilidad como criterio diagnóstico.
22. Comportamiento repetitivo y TOC.
23. ¿Estamos diagnosticando mal a las niñas con Asperger?
24. Pasos a seguir tras el diagnóstico.
25. Comorbilidad del síndrome de Asperger.
26. Trastornos del lenguaje secundarios y trastorno específico del lenguaje.
27. Otros trastornos neurológicos.
28. El tratamiento del lenguaje y la comunicación.
29. La conducta desafiante.
30. Trastornos generalizados del desarrollo (TGD): similitudes y diferencias.
31. Derechos de las personas con SA.
32. Evaluación psicopedagógica.
33. Educación de las personas con síndrome de Asperger.
34. Conceptos relacionados con el sistema educativo.
35. Modalidades de escolarización.
36. El problema del acoso escolar.
37. Conclusiones.
38. Relación de asociaciones que pertenecen a la Federación Asperger España (FAE).