(F) Autismo infantil

El autismo infantil es considerado desde hace mucho tiempo en la bibliografía especializada internacional como un trastorno del desarrollo, causado a su vez por una o más alteraciones congénitas del desarrollo cerebral.

Esta obra, basada en la experiencia clínica del autor, contiene una numerosa serie de ejemplos y se fundamenta en el concepto de autismo como realidad compuesta, que en ocasiones se debe a factores neurológicos congénitos y en otras a trastornos afectivos en la infancia temprana, la que en realidad abre nuevas perspectivas para la cura y la rehabilitación.

Las mismas indicaciones farmacológicas, dietéticas, relacionales y pedagógicas quedan así sometidas a variaciones de la categoría de comportamiento, del estado y de la posición social del paciente. En este sentido, el método de activación emotiva y de reciprocidad corporal (AERC) aquí descrito representa una respuesta a las nuevas concepciones del autismo, respuesta que tiende a favorecer el desarrollo de la capacidad emotiva de los padres y la imaginación y creatividad del terapeuta.

Sobre el autor:

Michele Zappella es el director de la división de Neuropsiquiatría infantil del Hospital General de Siena, Italia.

Puntos destacados del índice:

• El autismo infantil y el síndrome de Asperger: definición y preponderancia.

• Las bases neurobiológicas del autismo.

• Diagnóstico diferencial y primera visita.

• Líneas generales de terapia y rehabilitación.

• La reciprocidad social.

• Etología y guion.

• La intervención y su teatro.

• El niño que quería caminar de rodillas.

• La terapia en casa.

• Autismo con tics complejos familares de evolución favorable.

• Fármacos y dietas en el contexto de una intervención relacional.

• Nueva visita a niños autistas, años después.

• Consideraciones finales acerca de la naturaleza y la cura del autismo.