Autismo Ver más grande

Autismo

9789501242836

Del diagnóstico al tratamiento

Daniel ValdezVíctor Ruggieri (compiladores)

Editorial Paidós Argentina

Colección Biblioteca de Psicología Profunda

Publicado en 2017

439 páginas

Rústica con solapas

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1 Artículo

Disponible en Librería Mayo - Paseo de la Esperanza

33,65 €

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En los últimos años, el autismo se ha estudiado desde diversas perspectivas, como las de la neurobiología, la neuropsicología, la genética y el cognitivismo. Esto ha permitido reformular la naturaleza del trastorno autista, el síndrome, su etiología y diagnóstico, y por lo tanto encarar la práctica clínica de un modo distinto y novedoso.

El presente libro surge de la necesidad de integrar los diversos niveles de análisis del trastorno con el objetivo de lograr una comprensión más cabal y profunda de un cuadro que, en sí mismo, es complejo por la gran variedad de manifestaciones y la heterogeneidad con la que se presenta en los distintos sujetos.

A tal fin se ha convocado a un equipo de investigadores y clínicos de excelente nivel académico, con una trayectoria profesional impecable, pioneros muchos de ellos en lo que hace a la difusión de las investigaciones sobre esta temática y promotores de la innovación en el campo clínico y educativo.

Según los compiladores, reconocidos investigadores en el ámbito de la temática autista: "esta obra surge con el fin de compartir las investigaciones, la experiencia clínica y la labor académica de un conjunto de profesionales que desde diferentes perspectivas y disciplinas trabajan con personas con autismo y con sus familias. Responde a un desafío y a un compromiso social que nos urge en la comunidad hispanoamericana: contribuir a romper barreras para el aprendizaje y la participación; crear culturas inclusivas; difundir conocimientos actualizados basados en las últimas investigaciones científicas; favorecer políticas sanitarias y educativas que atiendan a las necesidades específicas de las personas con TEA y sus familias".

 

Sobre los autores:

Daniel Valdez es doctor en psicología por la Universidad Autónoma de Madrid y profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Dirige el Diploma Superior "Necesidades educativas y prácticas inclusivas en trastornos del espectro autista" y la Diplomatura en Autismo y Síndrome de Asperger de la Universidad de Belgrano, en Buenos Aires y en Tierra del Fuego.

Víctor Ruggieri se graduó en medicina en la Universidad de Buenos Aires, especializándose en neurología infantil en la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica). Actualmente ejerce como especialista en neurología infantil en el Servicio de Neurología del Hospital de Pediatría J. P. Garrahan de Buenos Aires. Asimismo, dirige la Diplomatura en Autismo y Síndrome de Asperger en la Universidad de Belgrano, con sedes en Buenos Aires y Tierra del Fuego.

Aparte de ellos, han participado en la obra: Juan Martos, Francisco Rodríguez Santos, Cecilia Montiel Nava, Claudia Arberas, Isabelle Monfort Juárez, Marc Monfort, Raquel Ayuda Pascual, Julia Benassi, Benson Shaeffer, María Núñez, Karina Solcoff, Carmen Nieto, Juan Antonio Huertas, Javier Tamarit Cuadrado y Carmen Monsalve.

 

Puntos destacados del índice:

  • Autismo y trastornos del espectro autista. Definición, génesis del trastorno y explicaciones psicológicas.

  • Instrumentos de evaluación y diagnóstico en los trastornos del desarrollo.

  • Identificación y evaluación diagnóstica de los trastornos del espectro autista.

  • La consulta neuropediátrica. Entidades neurológicas, comorbilidades mentales en los trastornos del espectro autista y tratamiento farmacológico.

  • El síndrome de Asperger.

  • Bases neurobiológicas de los trastornos del espectro autista. Correlato neuropsicológico e importancia de la intervención temprana.

  • Bases genéticas del autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo.

  • Autismo y lenguaje oral.

  • Técnicas y juegos de estimulación de la comunicación y el lenguaje en contextos clínicos y educativos.

  • Ayudas para construir significados compartidos. Uso de materiales visuales en la intervención psicoeducativa en niños con trastornos del espectro autista.

  • Habla signada para niños no verbales con autismo.

  • Teoría de la mente, inteligencia emocional y espectro autista.

  • Autismo y cognición social: ¿hacia una explicación del enigma veinte años después?

  • Memoria autobiográfica en personas con trastornos del espectro autista.

  • Funciones ejecutivas y espectro autista: flexibilidad y conductas repetitivas.

  • Conductas desafiantes en personas con trastornos del espectro autista.

  • Apoyo y formación a familias de niños con trastornos del espectro autista (Programa Hanen para padres).