Enseñar a pensar

Esta obra tiene como objetivo ofrecer un material de referencia para que los profesores de diferentes etapas educativas potencien la enseñanza del pensamiento en sus aulas utilizando materias curriculares.

Para favorecer la enseñanza del pensamiento dentro de las aulas, es necesario que los docentes reflexionen sobre cómo optimizar su práctica educativa y se pongan manos a la obra. En estas páginas se ofrece un breve marco teórico que aclare y justifique sus actitudes y decisiones, junto con una serie de herramientas básicas para su posible desarrollo práctico en el centro educativo.

El fin último es ofrecer un recurso teórico-práctico que provoque al profesorado interrogantes y situaciones de aprendizaje para que desarrollen competencias como aprendices y como enseñantes. De modo que se sientan capacitados para facilitar a los alumnos que vayan más allá de los contenidos, personalicen la información y hagan suyo el aprendizaje.

Índice:

Primera Parte: Lo que es necesario saber, conocer y experimentar.

1. Aclarando conceptos: de lo general a lo concreto.

2. Pensamiento crítico.

3. Profesor competente, estratégico, pensador.

4. Enseñar a pensar.

Segunda Parte: Propuestas prácticas: ahora nos toca actuar.

1. Propuesta práctica para segundo ciclo de Educación Infantil.

2. Propuesta práctica para Educación Primaria.

3. Propuesta práctica para Educación Secundaria Obligatoria.

4. Propuesta práctica para Bachillerato.