Lectoescritura

La lectura y la escritura, como herramientas fundamentales, están presentes en todos los niveles educativos en sus diversas modalidades, por lo que alcanzar su dominio es imprescindible para el éxito o el fracaso, tanto escolar como profesional, en la sociedad actual. Todos los que nos encontramos en el ámbito educativo y escolar participamos de la importancia del proceso de enseñanza/aprendizaje como un desafío al que se enfrentan la escuela y sus profesionales.

Esta obra aporta una visión completa de la fundamentación de los ámbitos neurológico, psicológico, lingüístico y didáctico, así como estrategias prácticas para su aplicación en el aula en sus múltiples posibilidades. Por ello, resultará de utilidad tanto a los futuros docentes como a los profesionales en ejercicio que traten de encontrar un nuevo panorama teórico y práctico.

Puntos destacados del índice:

Primera Parte: Fundamentos teóricos de la lectoescritura.

• Ámbito neurológico.

• Ámbito curricular y competencial.

• La lectura: proceso de enseñanza y aprendizaje.

• La escritura: proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas al aprendizaje de la lectoescritura.

Segunda Parte: Estrategias didácticas. Propuesta práctica.

• Actividades de lectura para el aprendizaje de la vocal “A a”.

• Actividades de lectura para el aprendizaje de la consonante “D d”.

• Actividades de lectura para el aprendizaje de grupos silábicos dificultosos.

• Actividades para el aprendizaje de la escritura.