Educar en la comunidad y en la familia

Educar en la comunidad y en la familia analiza la necesaria comunicación entre la familia, el centro educativo y la comunidad que debe existir para favorecer la implicación de todos los colectivos en la tarea educativa y propone pautas que guíen a los adultos en los dos ámbitos (cognitivo y emocional-social) a fin de evitar una desorientación o un aprendizaje de estrategias inadecuadas.

El texto parte de los principios propuestos en la carta de Ciudades Educadoras, que concibe la propia ciudad como agente educador para desarrollar propuestas de acción educativa en las diferentes fases del crecimiento del ser humano (primera infancia, segunda infancia, pubertad y adolescencia).

El concepto de Ciudades Educadoras no considera la educación como un reto individual, de una sola persona o de un único grupo de personas, sean del contexto familiar o escolar, sino que considera que la pertenencia a una comunidad implica establecer unas reglas de juego que favorezcan el proceso de desarrollo a nivel afectivo y emocional, de comunicación, de autonomía, de socialización, etc.

La sociedad actual ofrece multiplicidad de informaciones, mensajes y modelos que acaban por generar desorientación, respuestas poco reflexivas, inmediatez y dificultades de comprensión de las posibles repercusiones, provocando desasosiego con el riesgo de recuperar métodos educativos totalmente inadecuados.

Por ello, más que nunca, es imprescindible favorecer el conocimiento mutuo en base al respeto y el reconocimiento de cuantos intervienen en este proceso educativo: familias, centros educativos y comunidad, a fin de estrechar los vínculos y cooperar en este reto educativo.