Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo

En este libro se ofrece un material de referencia para educadores, investigadores y profesorado, al aportar resultados surgidos de la investigación sobre la implantación del aprendizaje cooperativo, que han sido testados en la práctica de acompañamiento a centros educativos en la puesta en marcha de este enfoque de innovación metodológica en las aulas. Se trata de una contribución orientada a la mejora de la educación con la pretensión de favorecer la inclusión de todo el alumnado, y que está en plena sintonía con lo que marca la normativa actual europea respecto al modo de hacer más inclusivos nuestros centros educativos.

Asimismo, se aportan argumentos, herramientas y evidencias que ayudarán a implementar el aprendizaje cooperativo como estrategia de inclusión en los centros y aulas. Y se recogen aportaciones de interés realizadas por personalidades de reconocido prestigio en el ámbito del aprendizaje cooperativo y la inclusión educativa, tanto a nivel nacional como internacional, junto con resultados de interés del Proyecto de I+D Orientado a la Excelencia “Incidencia del aprendizaje cooperativo en la inclusión de alumnos con altas capacidades en la Comunidad de Madrid”, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad.

Puntos destacados del índice:

• Inclusión, justicia y equidad para la mejora educativa.

• Ética crítica y coherencia institucional como retos para la mejora de la inclusión educativa.

• Liderazgo inclusivo en contextos desafiantes: estudio de casos en educación secundaria.

• La formación del profesorado como clave para la inclusión desde el aprendizaje cooperativo.

• Aprendizaje cooperativo como estrategia de inclusión: el impacto de la interdependencia social.

• Aprendizaje entre iguales: evidencias, instrumento para la inclusión y aprendizaje del alumnado que ofrece ayuda.

• Alumnos con altas capacidades intelectuales: detección y aprendizaje cooperativo.

• Aprendizaje cooperativo, inclusión e investigación educativa: aportaciones de los diseños mixtos.

• El aprendizaje cooperativo para la cohesión, la inclusión y la equidad.

• Asesoramiento para la implantación del aprendizaje cooperativo como respuesta inclusiva: herramientas y prácticas.