Psiquiatría de la infancia y la adolescencia

A muchos de nosotros nos resulta útil que un ponente incluya un caso clínico para ilustrar los puntos didácticos clave durante una conferencia. Tendemos a reorientar y recordar las decisiones de diagnóstico y tratamiento que tomamos al atender a pacientes similares. Resulta tranquilizador confirmar que nuestros enfoques prácticos son coherentes con el estándar de atención. Por otra parte, podemos adquirir nuevos conocimientos clínicos para un futuro paciente. La serie de libros ¿Qué hago ahora? (What do I do now?), publicada por Oxford University Press, utiliza este enfoque de aprendizaje basado en casos, con volúmenes que abordan diversas áreas de especialidades y subespecialidades en el campo de la medicina.

El público al que va dirigido el libro ¿Qué hago ahora? - Psiquiatría: niños y adolescentes incluye estudiantes de medicina, residentes de psiquiatría general y becarios de psiquiatría de niños y adolescentes, médicos generales así como cualquier otro profesional que interactúa y trabaja con este sector de la población. Asimismo, los padres comprobarán que ¿Qué hago ahora? - Psiquiatría: niños y adolescentes es un material accesible, legible y pertinente para su hijo y podrán aprovechar los recursos específicos destinados a los padres en cada capítulo. Si además este libro consigue despertar el interés del lector hacia una carrera de ayuda a los niños y adolescentes con trastornos psiquiátricos y a sus familias, o de defensa de sus intereses, habremos alcanzado un éxito aún mayor.

Puntos destacados del índice:

• Niño con discapacidad social y conductas repetitivas.

• Dificultad lectora persistente a pesar de la mejora de la concentración con una medicación estimulante.

• Carraspeo repetitivo, parpadeo y muecas.

• Adolescente con paranoia y alucinaciones precedidas de un deterioro del funcionamiento académico y social.

• Varias semanas de humor deprimido, disminución del apetito y falta de suero tras el cambio de colegio.

• Un episodio de humor aturdido e irritable con un aumento de la energía y de la actividad dirigida a objetivos.

• Humor crónicamente irritable con frecuentes explosiones de mal genio.

• Habla limitada fuera de casa en una niña que habla normalmente en casa.

• Preocupación por quedar en ridículo ante los compañeros de clase.

•  Repetir, contar y tocar para evitar daños.

• Un niño que no podía ser consolado.

• Humor triste y cambios de conducta tras la exposición a un recuerdo traumático.

• Disminución de la ingesta de alimentos tras un incidente de atragantamiento. 

• Episodios recurrentes de atracones y purgas. 

• Adolescente que pide la supresión de su pubertad.

• Una adolescente que se emborracha.

• Confusión y cambios en el estado mental de una niña con enfermedad médica.