La alfabetización multimodal: nuevas formas de leer y escribir en el entorno digital

La generalización de la comunicación a través de internet con ordenadores, tabletas, teléfonos inteligentes y otros dispositivos ha cambiado nuestra forma de leer y de escribir, e incluso la norma que compartimos al comunicarnos por escrito. En esta monografía, investigadores de ámbitos diversos como el filológico, el lingüístico, la didáctica de la lengua y de la literatura, las TIC y las ciencias de la educación abordan, desde perspectivas también diversas, las nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital, que están condicionadas por el carácter multimodal de los nuevos géneros textuales.

La obra ofrece al lector una visión de la alfabetización multimodal amplia, amena y sugerente, que contrasta planteamientos y favorece sinergias. Desde la iniciación a la lectura en la educación infantil hasta las prácticas lectoescritoras complejas que determinan la escritura académica en la educación superior, conviven en el mismo plano textual palabras, imágenes, sonidos y elementos hipertextuales que caracterizan y condicionan nuevas formas de leer y de escribir en el entorno digital.

Sobre el coordinador:

Alejandro Gómez Camacho es profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y Filologías Integradas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.